1、有意义学习过程是“意义赋予”过程，其本质就是理解。

• 一隅三反
• 一去不返
• 一去不复返
• 疑犯
• 一干人犯
• 溢泛
• 一饭千金
• 衣食饭碗
• 衣架饭囊
• 一饭三遗矢
• 衣来伸手，饭来张口
• 一饭
• 衣食饭
• 遗范
• 懿范
• 仪范
• 一方面
• 义方之训
• 以古方今
• 一方水土养一方人
• 一方
• 谊方
• 异方
• 义方
• 医方
• whirlpool
• whirlwind
• whisker
• whiskey
• whisky
• whisper
• whistle
• whit
• whit
• white
• 洼
• 挖
• 娲
• 畖
• 窊
• 窐
• 啘
• 媧
• 蛙
• 瓾
• 芭蕾舞
• 芭蕾
• 芭蕉扇
• 芭蕉
• 吧喳
• 吧咂
• 吧台
• 吧女
• 吧唧
• 吧儿狗
• 淉
• 菓
• 馃
• ?
• 椁
• 褁
• 槨
• 粿
• 綶
• 蜾
• 驴鸣犬吠
• 履险如夷
• 履薄临深
• 旅进旅退
• 履舄交错
• 履霜之戒
• 履霜坚冰
• 绿衣使者
• 绿叶成阴
• 绿女红男
• 等外
• 高处
• 低处
• 放歌
• 低唱
• 等闲
• 招认
• 答允
• 严整
• 升平
• 暗室欺心
• 追根溯源
• 屈膝
• 熟行
• 暮景
• 体认
• 体制
• 体系体例
• 再现
• 体现
• 乡　思
• 奋斗
• 谈谈
• 记你两年情怀
• 情旅南疆（小小说）
• 有些青春的细节总是难忘
• 爱情游戏
• 其实，你不在我身边，我的生活也没什么变化
• 被遗忘的
• 我